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基于职业能力培养的幼儿师范院校英语课堂教学模式改革实践(河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目

发布时间:2021-06-18   浏览次数:0

本课题旨在以前人的理论研究为基础,结合我校职业培养方向,将教学内容、方法、资源等方面进行优化组合,在实践中探索出科学合理的幼儿师范院校英语教学模式,并在特定范围内构建新的理论,对现有的英语教学理论做有益的补充和完善。

本课题目标:根据社会和用人单位对幼师生英语水平和从教技能的实际需要,设定明确、合理、科学的英语教学目标;在此目标下,通过长期的一线教学,逐步摸索出幼儿师范院校英语教学的一系列策略、途径与方法,构建幼儿师范院校“理实一体”的英语课堂教学模式;着力提高课堂教学的有效性,培养和提高学生的综合素质,突出英语教学的幼教特色,培养高素质人才;转变教师观念,改革教学方法,提高整体教学水平;总结“理实一体”教学模式的做法与经验,使其具备推广价值。

《小学英语教育活动指导》课程介绍

《小学英语教育活动指导》是英语教育专业的必修课,是英语教育专业的核心课程。本课程开设于第五学期,每周四课时。本课程是应用型、实践类课程,通过本课程的学习,学生学习小学英语教育活动设计与实施的理论知识,并掌握该学科的从教技能。本课程肩负着培养学生从教能力的重任,是实现学生从学到教转变的平台。

本课程采用“理实一体”的教学模式,按照“一理论+一实例”的授课方式展开教学加强了案例对理论讲解的支撑,通过布置分解任务和实训任务,帮助学生训练从教技能,在实践中加深对理论的理解和从教能力的提高。通过本课程学习,学生应掌握小学英语教育的理论知识;并能根据儿童的年龄特点和语言教育的目标,设计出相应的教育计划(学期计划、月计划、周计划及日教育活动),具有初步的设计、组织和评价各类型英语教育活动的能力;同时,树立跨文化交际意识,形成良好的职业道德。